поступающему
студенту
выпускникуДата публикации сборника на сайте: 24.12.2014
Сборники статей - амурский научный вестник
|
***888*** Амурский научный вестник
– 2014. – №1. - 229 c.
|
|
|
|
| Описание | ||
| СОДЕРЖАНИЕ Бабич Н.С., Власова-Ягодина А.А. Социальные нормы как типологические объяснения 6 Бирюков А.А. Диалектика «Накопления капитала» Розы Люксембург 15 Вантеева Т.В. Реализация технологий сохранения и стимулирования здоровья в работе с детьми дошкольного возраста посредством применения нестандартного оборудования 24 Гагарина А.Е. Социальная защита материнства в современных условиях 28 Гладенко А.Н. Профилактика возникновения стрессов, как средство повышения психологической устойчивости педагогов 32 Готнога А.В. Путинская Россия: пик «могущества» пройден? 37 Дергаченко Е.А., Печерская Г.Ю., Капустьян О.В. Метапредметный подход в процессе преподавания физической культуры 46 Елизарова Е.Г. Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях 52 Землянский В.Л. Формирование высших представительных органов власти на территории Забайкалья и Приморья в 1920 году 59 Жужгина Т.В., Курьянова Г.Ф. Влияние никотиновой интоксикации на развитие речи у детей и возможности логопедической, неврологической коррекции 64 Каменева Т.В., Бобкова Л.М. Современные образовательные технологии, обеспечивающие качество образования на уроках английского языка 69 Карпицкий Н.Н. Уровни смыслового обобщения истории и достоверность исторического познания 77 Киселева Е.М. Современные подходы к организации физкультурно-образовательной работы в ДОУ 87 Кузнецова Л.В. Тематические физкультминутки, как элемент здоровьесберегающих технологий в процессе обучения английскому языку 93 Лазарева Ж.В. Обеспечение преемственности и непрерывности основных образовательных программ дошкольного, начального и основного общего географического образования в процессе внедрения ФГОС нового поколения в практику работы образовательных учреждений 98 Лившиц Р.Л. Методология обществознания и проблемы российского Дальнего Востока 113 Марченко Л.Л. Театрализованная деятельность как средство речевого развития детей 124 Митусова Е.Д., С.О. Парфенова Социально-технологический подход в организации процесса педагогической практики по физической культуре 132 Митусова Е.Д. Спортивное наследие олимпийского проекта «Сочи -2014» 137 Новиков Д.В. Марксизм: теоретико-методологические основания исследования современной политики 142 Павленко Т.П., Фалахеева Т.Д. Гендерный подход к воспитанию детей дошкольного возраста 153 Пампура Н.А., Майоров Ф.П., Лапынина Ж.Э. Выявление закономерности общего обмена веществ у студенток основной медицинской группы 160 Плахотнюк Е.И., Стесенко В.Н. Комплексный подход к формированию здоровья учащихся 165 Рыжков Д.Л. Метод Маркса и анализ социальной реальности 171 Севба Е. Аксиологический подход в образовательном процессе студентов лесного техникума 179 Соколова О.В., Котова К.Г. Физические нагрузки с учётом конституционального типа подростка 186 Соловьёва К.А. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 191 Уколова О.В. Создание мультфильма с детьми дошкольного возраста как вид проектной технологии 198 Федотова А.В. Персональный сайт методиста как средство методического сопровождения учителей начальных классов в условиях введения и реализации ФГОС НОО 205 Шакирова Е.Ю. Метафора как средство философского познания 211 Шебордаева Ю.В. Развитие «ручной умелости» детей дошкольного возраста 217 Шубчинская В.В. Психолого-педагогические условия развития профессиональной успешности педагога 223 |
||